Vol. 7 No. 2 (2016)

Published: 2017-01-23

Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

Role of Art, Religion and Morality in Higher Education

Hans Kolstad
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Imitation, Interaction and Recognition Communication between Children and Adults in the Waldorf Kindergarten

Arve Mathisen, Frode Thorjussen
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Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

Crises in the lives of schoolchildren. The professional alliance between teacher and therapist as a diagnostic tool in the treatment of critical conditions

Axel Föller-Mancini
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The Transition Experience of Waldorf Elementary Graduates Attending Non-Waldorf High Schools

Peter Lawton
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Seeking Authenticity in a Waldorf Classroom

Leigh Moore
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Creating place-based Waldorf festivals An ethnographic study of festivals in two non-European Waldorf schools

Vera Hoffmann
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Campus Wien West – Waldorf- und MontessorischülerInnen bereiten sich gemeinsam auf das International Baccalaureate vor. Ein Evaluationsbericht

Jürgen Peters, Dirk Randoll
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Professionelle Überzeugungen angehender Lehrkräfte an Waldorf- und Regelschulen: Ein empirischer Vergleich

Philipp Martzog, Simon Kuttner, Guido Pollak
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Forum - Anthroposophy and science / Anthroposophie und Wissenschaft

Bemerkenswerte Praxis – dubiose Theorie? Zu Heiner Ullrichs Buch „Waldorfpädagogik. Eine kritische Einführung“

Albert Schmelzer
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Rezensionen / Book reviews

Review of: Wie Menschen frei werden. Zum Verständnis des Jugendalters. By Karl-Martin Dietz

Angelika Wiehl
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