Vol. 14 No. 1 (2023)

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Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

• Evolution, Anthropozän und Kultur/en – Versuch über eine evolutionär-anthropologische Perspektive auf einen nachhaltigen Literaturunterricht

  Frank Steinwachs

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• Die ersten modernen Genozide in Deutsch-Südwestafrika und im Osmanischen Reich Begründung einer Unterrichtssequenz zur Anbahnung historischer Urteilsbildung in globalgeschichtlicher und gegenwartbezogener Dimension

  M. Michael Zech

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• Eurocentrism in Steiner/Waldorf education – a literature review and postcolonial critique

  Ruhi Tyson

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• Leadership and Decision-Making in Waldorf School Governance, and the “Cups” and “Scales” of Good Process

  Peter Lawton

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Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

• Wahrnehmungsvignetten – eine phänomenologische Methode in der (waldorf-)pädagogischen Ausbildung

  Ulrike Barth und Angelika Wiehl

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• Perception Vignettes – A Phenomenological Method in (Waldorf) Pedagogical Training

  Ulrike Barth and Angelika Wiehl

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Rezensionen / Book reviews

• Rezension von Christian Rittelmeyer: Rudolf Steiners Mission und Wirkung. Exkursion in eine fremdartige Bildungslandschaft.

  M. Michael Zech

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