Bildung als Lebensform

Abstract

Zusammenfassung. Die Studie beschreibt neue gesellschaftliche Anforderungen, die sich aus der zunehmenden Orientierung an individualisierender und autonomer Lebensgestaltung ergeben. Dabei werden zunächst die traditionellen Entscheidungs- und Handlungsmodelle in Ausbildung, Beruf und Privatsphäre beschrieben. In einem zweiten Schritt wird das Kriterium einer durchgreifenden Individualisierung formuliert und auf den Bildungsbegriff angewendet. Das Profil eines zeitgemäßen Verständnisses von Bildung wird anschließend unter der begrifflichen Trias von Interesse, Eigenheit und Entwicklung formuliert. In Beispielen wird die praktische Relevanz dieses Konzepts aufgezeigt.

Schlüsselwörter: Autonomie, Bildung, Individualisierung, Risikogesellschaft, Wissensgesellschaft, lebenslanges Lernen.