Vol. 5 No. 2 (2014)

• Editorial [German]

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• Editorial [English]

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Fundamentals / Grundlagen / Peer Reviewed Articles

• Kaspar Hauser – die Wahrnehmung des fremden Menschen

  Bernhard Schmalenbach

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• Kaspar Hauser: Perceiving the unfamiliar other (Part I)

  Bernhard Schmalenbach

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• Wissenschaftsphilosophie, Naturalismus und übersinnliche Erkenntnis

  Renatus Ziegler

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• Vom König, der sich selbst die Krone stahl (Teil II)

  Urs Leander Tellkampf

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Empirical Research / Beiträge zur empirischen Forschung / Peer Reviewed Articles

• Die Klassenlehrerzeit an Waldorfschulen aus Sicht von Schülern – Eine Explorationsstudie –

  Dirk Randoll, Ines Graudenz, Jürgen Peters

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• The learner perspective on the Waldorf class teacher system – an exploratory study

  Dirk Randoll, Ines Graudenz, Jürgen Peters

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• Kommentar zu der Studie von Dirk Randoll, Ines Graudenz und Jürgen Peters

  Walter Riethmüller, Annette Neal

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• Reifungsprozesse und Transitionskompetenz: Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

  Stefanie Greubel

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• The developmental and social ramifications of the transition from kindergarten to primary school

  Stefanie Greubel

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• Berufswahlmotive und Bildungsvorstellungen angehender Lehrkräfte an Regel- und Waldorfschulen

  Simon Kuttner, Philipp Martzog, Guido Pollak

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• Qualitätsentwicklung und Evaluationen in Waldorfkindergärten. Erfahrungen mit dem Berliner Bildungsprogramm (Teil I)

  Axel Föller-Mancini

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• Authors of RoSE Vol. 5 No. 2

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