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Vol. 6 (2015): Special Issue ENASTE
Vol. 6 (2015): Special Issue ENASTE
Published:
2015-12-16
Editorial [German] Diagnosen und Perspektiven der Bildung in einer sich wandelnden Welt
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Editorial [English] Perspectives on Education in a Changing World
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Foundations and Concepts / Grundlagen und Konzepte
The duty to resist: Redefining the basics for today´s schools
Gert Biesta
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Kindheit im Sog der Beschleunigung
Rainer Patzlaff
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Bewegung und Naturerleben - die machtvollen Entwicklungsförderer
Richard Landl
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Die Relevanz anerkennungstheoretischer Überlegungen für den waldorfpädagogischen Ansatz einer altersadäquaten Erziehung
Leonhard Weiss
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Teachers and Teacher Education / Lehrer und Lehrerbildung
Zur Bedeutung der Persönlichkeitsbildung in pädagogischen Hoch- und Fachschulstudiengängen
Janne Fengler, Alexander Röhler
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Von der dialogischen Verfasstheit des Menschen. Die Gabe des Lebens und das gegebene Wort als Grundlage für Antwort und Verantwortung
Franz Feiner
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Teaching, a Praxis of Intersubjectivity
Leif Tjärnstig
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Lehrerausbildung in der Praxis (LiP) – Evaluationsbericht eines Projekts der Landesarbeitsgemeinschaft der Waldorfschulen in Niedersachsen und Bremen
Jürgen Peters
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Imagination at the center of moral action: developing a deeper understanding of how to educate for teacher excellence
Ruhi Tyson
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School Praxis and Didactics / Schulische Praxis und Didaktik
Fähigkeitsbildung in der Weltrisikogesellschaft – Aufgabe und Bedeutung der Waldorfpädagogik
Gunter Keller
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Individuation, Sinnerleben und Erkenntnis. Propädeutik der waldorfpädagogischen Unterrichtsmethodik
Angelika Wiehl
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Der Kompetenzbegriff im Spannungsfeld von Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft
Regina Vogt
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Medienbildung im waldorfpädagogischen Kontext. Bewusstseinsevolutionärer Impuls - Unterrichtspraktisches Modell für die Oberstufe
Patricia Feise-Mahnkopp
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Die Förderung sozialer Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler durch Theaterarbeit: das Törless-Projekt der Literatur-Oper Köln
Udo Käser, Andreas Durban
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Selbstverantwortliches Lernen an Waldorfschulen
Dirk Randoll
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Geschichtsunterricht und Identitätsbildung im Spannungsfeld von Individualität, Kulturalität und Globalität
M. Michael Zech
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Muster für „Selbstverantwortliches Lernen“?
Friedrich Vogt
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Multicultural and Interreligious Education / Multikulturelle und interreligiöse Erziehung
Multikulturelle Erziehung oder Bildung der Weltbürger?
Wolfgang Nieke
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Interkulturalität und Waldorfpädagogik. Wie kann der Umgang mit kultureller Differenz pädagogisch gestaltet werden?
Albert Schmelzer
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Ethics education in Polish schools – a multicultural approach with a global view
Joanna Leek
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The globalisation of Steiner education: Some considerations
Neil Boland
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Religion am Rande – Fundamentalismus in der Mitte? Ein Plädoyer für eine religionssensible Schulkultur
Carlo Willmann
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Authors of RoSE
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