Vol. 6 (2015): Special Issue ENASTE

• Editorial [German] Diagnosen und Perspektiven der Bildung in einer sich wandelnden Welt

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• Editorial [English] Perspectives on Education in a Changing World

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Foundations and Concepts / Grundlagen und Konzepte

• The duty to resist: Redefining the basics for today´s schools

  Gert Biesta

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• Kindheit im Sog der Beschleunigung

  Rainer Patzlaff

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• Bewegung und Naturerleben - die machtvollen Entwicklungsförderer

  Richard Landl

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• Die Relevanz anerkennungstheoretischer Überlegungen für den waldorfpädagogischen Ansatz einer altersadäquaten Erziehung

  Leonhard Weiss

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Teachers and Teacher Education / Lehrer und Lehrerbildung

• Lehrerausbildung in der Praxis (LiP) – Evaluationsbericht eines Projekts der Landesarbeitsgemeinschaft der Waldorfschulen in Niedersachsen und Bremen

  Jürgen Peters

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• Von der dialogischen Verfasstheit des Menschen. Die Gabe des Lebens und das gegebene Wort als Grundlage für Antwort und Verantwortung

  Franz Feiner

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• Zur Bedeutung der Persönlichkeitsbildung in pädagogischen Hoch- und Fachschulstudiengängen

  Janne Fengler, Alexander Röhler

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• Imagination at the center of moral action: developing a deeper understanding of how to educate for teacher excellence

  Ruhi Tyson

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• Teaching, a Praxis of Intersubjectivity

  Leif Tjärnstig

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School Praxis and Didactics / Schulische Praxis und Didaktik

• Medienbildung im waldorfpädagogischen Kontext. Bewusstseinsevolutionärer Impuls - Unterrichtspraktisches Modell für die Oberstufe

  Patricia Feise-Mahnkopp

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• Fähigkeitsbildung in der Weltrisikogesellschaft – Aufgabe und Bedeutung der Waldorfpädagogik

  Gunter Keller

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• Geschichtsunterricht und Identitätsbildung im Spannungsfeld von Individualität, Kulturalität und Globalität

  M. Michael Zech

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• Die Förderung sozialer Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler durch Theaterarbeit: das Törless-Projekt der Literatur-Oper Köln

  Udo Käser, Andreas Durban

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• Individuation, Sinnerleben und Erkenntnis. Propädeutik der waldorfpädagogischen Unterrichtsmethodik

  Angelika Wiehl

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• Muster für „Selbstverantwortliches Lernen“?

  Friedrich Vogt

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• Selbstverantwortliches Lernen an Waldorfschulen

  Dirk Randoll

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• Der Kompetenzbegriff im Spannungsfeld von Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft

  Regina Vogt

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Multicultural and Interreligious Education / Multikulturelle und interreligiöse Erziehung

• Multikulturelle Erziehung oder Bildung der Weltbürger?

  Wolfgang Nieke

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• Interkulturalität und Waldorfpädagogik. Wie kann der Umgang mit kultureller Differenz pädagogisch gestaltet werden?

  Albert Schmelzer

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• Ethics education in Polish schools – a multicultural approach with a global view

  Joanna Leek

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• The globalisation of Steiner education: Some considerations

  Neil Boland

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• Religion am Rande – Fundamentalismus in der Mitte? Ein Plädoyer für eine religionssensible Schulkultur

  Carlo Willmann

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• Authors of RoSE

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